https://www-sciencedirect-com.ezproxy.unal.edu.co/science/article/pii/S0306460318308918
La relación entre las asociaciones de memoria, la participación en el juego y el problema del juego
En este articulo se habla acerca de la asociación de la memoria, en el cual se basaron en asociar palabras frases acciones y comportamientos como enfoques de diferentes estímulos. Se evaluaron 3078 individuos de los cuales el 48.1% eran hombres y el 51.7% eran mujeres con rangos de edad entre 18-91 años de edad, todos ellos de población canadiense.
Las variables de evaluación se indicaron dividiendo el grupo en dos categorías, asociación de palabras y asociación del comportamiento, como requisito todos los individuos tenían que haber jugado por lo menos una vez, algún tipo de juego de azar, o conocer la metodología previamente sobre estos.
COMPORTAMIENTO
A los participantes de esta categoría se les asignaron diez palabras o frases que describían estados emocionales y motivacionales comunes del juego, frases tales como divertirse, hoy vas a jugar y te divertirás,vas a jugar y vas a ganar, ganaras mucho dinero, etc. La instrucción era que con cada frase recibida tendrían que anotar el primer comportamiento, acción o pensamiento que se les ocurriera de la manera mas rápida.
TAREA DE LA PALABRA ASOCIADA
Se les asignaron a los participantes de la misma manera 10 palabras, de las cuales 7 estaban relacionadas con el juego, pero 3 de ellas no tenían ningún tipo de similitud a los juegos. Igualmente que el proceso del comportamiento al escuchar la palabra los participantes tenían que relacionar la palabra con la primera frase o palabra que se les ocurriera inmediatamente.
EVALUACIÓN
Como criterios de evaluación se les requirió a los participantes que clasificaran los resultados en las palabras de acuerdo a categorías tales como el juego, la comida, trabajo, vida cotidiana, etc.
También clasificaban el gasto del individuo, cuando hablo del gasto me refiero a la rutina con la que jugaban los participantes, siendo 0 si nunca jugaban y 5 si los participantes jugaban diariamente.
Por ultimo se evaluó el problema de juego, y se especificaba en que condición estaban los participantes, es decir se evaluó si ellos jugaban por recreación o si jugaban comúnmente clasificándolos en jugadores patológicos.
Como resultado, dedujeron que la asociación de la memoria relacionada con los elementos de palabras tenían un alfa de conbrach mas bajo que los estímulos asociados al comportamiento. Finalmente explicaron que las asociaciones por palabras se introducen en las facetas léxicas de la memoria implícita, mientras que las asociaciones de comportamiento aprovechan la asociación subyacente que dan forma al comportamiento del individuo como tal.
